PERFIL DEL DOCENTE:

El docente del Instituto Superior de Música Público "Leandro Alviña Miranda" del Cusco debe reunir las siguientes cualidades:

• Posee un nivel adecuado de cultura general.
• Conoce los avances científicos y tecnológicos actuales.
• Asume un criterio, convicción y vocación los compromisos inherentes a su labor educativa.
• Posee una sólida formación pedagógica, debiendo manejar con habilidad y seguridad los procesos de enseñanza - aprendizaje, así como la documentación inherentes a los mismos.
• Es competente en el manejo de las diferentes técnicas musicales relativas a su especialidad.
• Actúa con honestidad, ética profesional y solvencia moral.
• Tiene respeto a sí mismo y a todo los miembros de la institución.
• Posee capacidad autocrítica, critica e investigativo.
• Cumple sus funciones con puntualidad y responsabilidad.
• Practica la comunicación y la asertividad.
• Practica los valores cívicos.
• Demuestra identificación con  la institución.
• Conoce y respeta las normas legales vigentes relativas a la educación Peruana
• Conoce y se identifica con las culturas regionales.

 

PERFIL DEL EGRESADO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ARTISTA MÚSICO

Conforme a la Resolución Directora N° 2448-86-ED que aprueba la estructura curricular básica de la formación artística, el perfil del egresado de la carrera de artista músico de los institutos y escuelas superiores de formación artística comprende los siguientes aspectos:

ASPECTO PERSONAL:

• Respeta y difunde la integridad espiritual y física de la persona en todo sus actos.
• Valorar, promover y difundir las mas altas manifestaciones de la Cultura Nacional en el campo de las humanidades, el arte, la ciencia y la tecnología, que le permiten desarrollar una concepción clara del mundo y de la vida.
• Demuestra habilidades y actitudes en el pensar critico y creativo, en la comunicación dialógica, en la interrelación humana y en la acción solidaria.
• Desarrolla y cultiva permanentemente su personalidad.
• Conoce cumple y ejerce sus derechos cívicos y políticos, demostrando el respeto a las leyes nacionales y a los acuerdos internacionales sobre al cultura y los derechos humanos.
• Afianza y promueve la integración  cultural nacional y de los pueblos latino americanos, a fin de superar la dependencia cultural y artística.
• Comprende y explica la problemática nacional y mundial.
• Apoya y motiva la creación de una sociedad basada en los principios de la democracia social.
• Demuestra sensibilidad en el desarrollo de la obra artística y en los diferentes aspectos de la vida personal.
• Comprende y acepta sus posibilidades y limitaciones artísticas.

ASPECTO PROFESIONAL:

• Conoce, valora y explica los principios estéticos de la realización artística.
• Crea formas artísticas, con originalidad, que promuevan y motiven su auto realización personal y colectiva.
• Difunde la obra artística nacional en el ámbito internacional.
• Realiza investigación artística, a fin de fortalecer la identidad artística de la nación y posibilitar nuevas formas de expresión artística.
• Domina en forma eficiente toda las técnicas que apoyan la realización artística y que posibilitan la creación de procesos innovadores para la producción musical.
• Analiza y valora todas aquellas formas artísticas que son patrimonio del hombre, en especial aquellas del ámbito nacional y latino americano a través de su evolución en el tiempo.
• Analiza e interpreta los principios filosóficos y científicos de la educación y el arte.
• Realiza acciones educativas programadas que impliquen la interacción organizada entre los diferentes sujetos, elementos y procesos que interactúan en el desarrollo de la obra musical.
• Demuestra un comportamiento ético en el desempeño de sus funciones profesionales.

ASPECTO SOCIAL:

• Se integra a la comunidad, identificando sus necesidades de orden artístico y cultural.
• Ejecuta programas de promoción comunal, a fin de elevar el nivel cultural de la comunidad local, regional y nacional.
• Coordina con otros sectores de la comunidad la realización de acciones conjuntas de promoción artístico comunal.
• Valora las manifestaciones artísticas culturales de la comunidad y las incorpora a su desempeño profesional.
• Orienta las vocaciones artísticas de los miembros de su comunidad.
• Organiza y dirige la conformación de taller artístico de la comunidad.

ASPECTO TÉCNICO MUSICAL:

• Interpreta y ejecuta obras musicales identificándose con el compositor, época, estilo y país de origen.
• Conoce y aplica las técnicas de dirección coral y orquestal.
• Interpreta repertorio musical regional, nacional e internacional.
• Participa activamente  en conjuntos corales, de cámara y/u orquestales.
• Valora los aspectos técnicos e interpretativos de la ejecución instrumental y/o vocal.
• Identifica, analiza e interpreta el lenguaje musical en sus aspectos expresivos, perceptivos y valorativos.
• Crea obras musicales de acuerdo a parámetros técnicos específicos.
• Analiza las obras musicales en sus dimensiones técnicas y estéticas.
• Conoce e investiga el folklore nacional en el campo musical.
• Fomenta el desarrollo de la investigación musical en el ámbito regional y nacional.
• Conoce y comprende la realidad musical nacional musical nacional y universal.
• Posee conocimientos de los hechos mas significativos de la música a través del tiempo.
• Conoce la fonética de otros idiomas aplicados a la música.
• Posee una amplia cultura musical.
• Promueve la interrelación de la comunidad con la actividad musical.

 

PERFIL DEL EGRESADO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Conforme al Currículo Básico Experimental de Formación Docente, carrera profesional de Educación Artística, especialidad Música, aprobado mediante la Resolución Ministerial N° 1038-2003-ED, el Perfil de Egresado de dicha especialidad considera al mismo en las tres dimensiones de Facilitador, Investigador y Promotor, y cada uno teniendo los siguientes parámetros: Saber ser, Saber Convivir, Saber Pensar y Saber Hacer.

COMO FACILITADOR
SABER SER:

• Afianza su identidad personal profesional.
• Desarrolla su sensibilidad musical y busca profundizarla.
• Maneja adecuadamente el lenguaje oral y escrito, a través de sus cuatro habilidades básicas inherentes.
• Tiene altas expectativas en sus alumnos e interés por estimular el aprendizaje significativo.

SABER CONVIVIR:

• Practica la tolerancia y la búsqueda de consensos, estableciendo relaciones humanas dialogables a diferentes niveles: Interpersonal, intra e interinstitucional, considerando el trabajo en equipo, relacionado con al Educación Artística.
• Brinda afecto, seguridad y confianza.
• Promueve la práctica de valores humanos.
• Se identifica con su nación y promueve los valores patrióticos, la soberanía y la defensa nacional.
• Desarrolla sus propias capacidades artísticas y las de sus alumnos.
• Respeta y valora las diferentes manifestaciones culturales de cada pueblo.

SABER PENSAR:

• Desarrolla los niveles mas complejos del pensamiento que permitan el desarrollo de un juicio autónomo.
• Discierne sobre conceptos, procedimientos y técnicas para la solución del problema.
• Domina conceptos y teorías actualizados sobre las disciplinas educativas y de su especialidad.
• Posee una cultura general adecuada para el nivel superior.
• Desarrolla y aplica estrategias de aprendizaje para la solución de problemas en el aula y en al vida.

SABER HACER:

• Interpreta con propiedad un instrumento musical, desenvolviéndose como solista y/o integrante de grupos musicales y conoce las técnicas básicas de otros instrumentos.
• Conoce y maneja adecuadamente el lenguaje musical.
• Posee habilidad para el diseño y la elaboración de material educativo en relación con su especialidad.
• Acompaña a sus alumnos en el aprendizaje significativo que estos realizan, empleando principios y técnicas pedagógicas.
• Aplica la informática musical en su labor docente.
• Implementa y diversifica los diferentes procesos curriculares.

COMO INVESTIGADOR
SABER SER:

• Asumen una actitud crítica, reflexiva y creativa frente a la realidad en el ámbito musical, siendo responsable de sus opiniones.
• Desarrolla interés y curiosidad por comprender y profundizar diferentes aspectos de la realidad.

SABER CONVIVIR:

• Analiza e interpreta en equipo multidisciplinario la realidad para plantear alternativas de solución.
• Respeta el pensamiento divergente propio de la diversidad ideológica y la pluriculturalidad.
• Respeta la independencia de los nuevos conocimientos, dando apertura a las innovaciones.
• Coordina con otras personas de su especialidad e instituciones afines y promueve el intercambio de saberes.

SABER PENSAR:

• Analiza y critica los fundamentos filosóficos y estéticos de la música, así como los paradigmas educativos de las diferentes corrientes pedagógicas.

SABER HACER:

• Desarrolla proyectos de investigación en torno a la realidad cultural, educativa y musical en los ámbitos regionales y nacionales.
• Recopila las manifestaciones artísticas culturales d e su comunidad para realizar versiones vocales y/o instrumentales.
• Maneja conceptos y teorías actualizadas sobre su especialidad y disciplina afines.
• Analiza y sistematiza los aportes del saber tradicional y viabiliza los nuevos conocimientos en los dominios educativo y musical.

COMO PROMOTOR
SABER SER:

• Vive en coherencia con los valores que inculca a los demás.
• Desarrolla su identidad cultural a través de la valoración de las expresiones artísticas regionales y nacionales.

SABER CONVIVIR:

• Practica y fomenta la responsabilidad solidaria, la participación y la equidad.
• Se compromete con los problemas y aspiraciones de los demás.
• Promueve la concertación, la organicidad y la institucionalidad democrática.
• Cultiva y promueve una cultura de paz reflexiva y creativa.

SABER PENSAR:

• Posee conocimientos suficientes y actualizados sobre aspectos geográficos, económicos, sociales, políticos , culturales y artísticos de la comunidad.

SABER HACER:

• Promueve la participación de la comunidad en actividades artístico musicales.
• Fomenta la identidad cultural de la población a través del respeto y aprecio a los diversos valores artístico culturales.
• Maneja y difunde medidas de conservación del medio ambiente.